CURSO: MÚSICA, FOLCLORE E LITERATURA EM CONTEXTOS EDUCACIONAIS
O curso "Música, Folclore e Literatura em Contextos Educacionais", realizado pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), por meio dos grupos de pesquisa e extensão Arte: Criação, Interdisciplinaridade e Educação (ArtCIEd) e Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços (Grupem), em parceria com o Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED), representou uma iniciativa de formação continuada para educadores, integrando três eixos temáticos essenciais: folclore, educação musical e literatura. Oferecido de forma gratuita e on-line, o programa totalizou 120 horas de certificação, atendendo a professores em formação e em exercício. A proposta de extensão alinhou-se à Política de Extensão da instituição (Resolução Conepe nº 018/2020 e Instrução Normativa Proex nº 001/2023), promovendo a curricularização da extensão no componente "Metodologias e Práticas do Ensino da Música II". Iniciada a organização do curso em 2 de maio de 2025 e encerradas as atividades em 15 de dezembro de 2025, o curso foi executado com sucesso, alcançando os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 2 (Fome zero e agricultura sustentável), 3 (Saúde e Bem-Estar), 4 (Educação de qualidade) e 15 (Vida terrestre), ao fomentar práticas pedagógicas inclusivas e culturalmente enraizadas. Estruturado em quatro módulos, o curso combinou atividades síncronas e assíncronas para equilibrar interação ao vivo com autonomia no aprendizado.
O Módulo 1, síncrono e com 20 horas, consistiu em três encontros transmitidos ao vivo pelo canal do YouTube "Educação Musical: Diferentes Tempos e Espaços", das 14h às 16h.O primeiro, em 30 de agosto de 2025, enfatizou o folclore em contextos educacionais, com as presenças de Cristina Rolim Wolffenbüttel, Danielle Viegas Wolff Guterres, Isabel Cristina Reinhardt Zimermann e Andrea Simoni Rech.
O segundo, em 6 de setembro, explorou a educação musical, contando com as presenças Cristina Rolim, Graziela da Rosa Silva Felicio, Rodrigo Endres Kochenborger e Giedre Oliveira Nascimento.
Já o terceiro, em 13 de setembro, abordou a literatura, com Cristina Rolim Wolffenbüttel, Franciele Marques Flach, Marinéia Nunes de Borba Martins e Lilian Querlen Leão da Silva. Esses encontros permitiram interações em tempo real via chat, com registro de presença obrigatório por formulário on-line, servindo como base teórica para as etapas subsequentes.
Os Módulos 2, 3 e 4, assíncronos e com 30 horas cada, incentivaram a aplicação prática. No Módulo 2, os participantes acessaram materiais via Google Drive (pastas dedicadas a cada eixo temático) e planejaram uma atividade integrada, utilizando um template específico e submetendo via formulário Google Forms.
O Módulo 3 envolveu a implementação dessa atividade em contextos escolares, com registro de evidências como fotos, materiais e links para vídeos/áudios, acompanhado de termo de consentimento para uso de imagens.
Por fim, o Módulo 4 demandou um relato de experiência reflexivo, baseado em template, destacando desafios, resultados e aprendizados, também submetido on-line. Plataformas como Google Meet, Facebook, Instagram, YouTube e WhatsApp facilitaram o formato híbrido, garantindo acessibilidade. Coordenado por Cristina Rolim Wolffenbüttel, da unidade Osório-Litoral, com colaboração de Montenegro-Vale do Caí, o curso enriqueceu as práticas pedagógicas ao promover a integração cultural.
Os participantes relataram maior engajamento dos alunos em atividades interdisciplinares, como narrativas folclóricas musicadas ou leituras lúdicas com elementos tradicionais. O suporte via e-mail (suporte.cursomfl@gmail.com) e redes sociais (páginas do Facebook de grupos de pesquisa) foi fundamental para esclarecer dúvidas. Ao final, a certificação de 120 horas validou competências para uma educação mais humanizada e sustentável, inspirando futuras ações extensionistas na UERGS. Essa experiência demonstrou o potencial transformador da extensão universitária, incentivando educadores a valorizarem o patrimônio cultural brasileiro em sala de aula.
6º Seminário de Pesquisa e Escrita Grupem e ArtCIEd
O 6º Seminário de Pesquisa e Escrita Grupem e ArtCIEd, realizado em 2025, representa um marco na agenda acadêmica da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). Organizado pelo Grupem (Grupo de Pesquisa em Educação Musical: diferentes tempos e espaços) e pelo ArtCIEd (Arte, Criação, Interdisciplinaridade e Educação), o evento reuniu a comunidade acadêmica em torno do tema "A produção de conhecimento do Programa de Pós-Graduação em Educação e suas possibilidades na Formação de Professores". Com caráter formal e interdisciplinar, o seminário enfatizou as contribuições do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED/UERGS) para a formação docente, promovendo debates profundos sobre linhas de pesquisa e investigações contemporâneas.
O formato adotado foi inteiramente virtual, transmitido ao vivo pelo YouTube, com cinco encontros semanais ocorrendo das 14h às 16h, entre 11 de outubro e 6 de dezembro de 2025. Essa estrutura acessível permitiu a participação ampla, sem barreiras geográficas, e conferiu certificação de 40 horas aos inscritos. As inscrições foram realizadas por meio de um formulário on-line simples. Cada sessão combinou apresentações acadêmicas de docentes e pesquisadores, mediações qualificadas e intervenções artísticas, enriquecendo o diálogo entre teoria, prática e criação.
O primeiro encontro, em 11 de outubro, focou na apresentação das linhas de pesquisa do PPGED/UERGS. Palestrantes como a Prof.ª Dr.ª Viviane Maciel Machado Maurente, Prof.ª Dr.ª Cristina Rolim Wolffenbüttel, Prof. Dr. Luciano Andreatta Carvalho da Costa e Prof.ª Dr.ª Helena Venites Sardagna delinearam os eixos temáticos centrais, como educação inclusiva e formação pedagógica. Nos encontros subsequentes, o foco mudou para pesquisas específicas desenvolvidas no programa.
Em 1º de novembro (Encontro 2), a Prof.ª Ma. Themis Karine Dutra Menegazzi e o Prof. Me. Gabriel Duarte da Fonseca compartilharam estudos sobre práticas educacionais inovadoras, mediados pela Prof.ª Ma. Daniele Isabel Ertel, com apresentação artística do Prof. Me. Marcos Cardoso Purin.
O terceiro encontro, em 8 de novembro, destacou contribuições da Prof.ª Ma. Fabiane Araujo Chaves e Prof.ª Ma. Daniele Isabel Ertel, com mediação da Prof.ª Ma. Graziela da Rosa Silva Felicio e arte do Prof. Me. Pedro Schneider Schafer.
Em 22 de novembro (Encontro 4), a Prof.ª Ma. Amanda do Nascimento da Silveira e o Prof. Me. Thomas Bersagui Milano exploraram temas interdisciplinares, mediados pelo Prof. Me. Marcos Cardoso Purin, com performance da Prof.ª Thais Almeida Rodrigues.
Finalmente, o quinto e último encontro, em 6 de dezembro, contou com a Prof.ª Ma. Simone Pereira dos Santos e Prof.ª Ma. Gabriela Oliveira de Castro, mediado pela Prof.ª Ma. Giedre Oliveira Nascimento, e arte do Prof. Me. Rodrigo Endres Kochenborger. Esse seminário não apenas consolidou o PPGED/UERGS como pólo de excelência na produção de conhecimento educacional, mas também inspirou reflexões sobre a integração de artes e ciências na formação de professores. Ao conectar teoria acadêmica com expressões criativas, o evento fomentou uma visão abrangente da educação, incentivando práticas pedagógicas transformadoras.
